El poema "Vuelo supremo" del autor costarricense Julián Marchena es un soneto clásico, compuesto por dos cuartetos y dos tercetos. El poema está escrito en versos alejandrinos, de once sílabas cada uno.
Figuras literarias
En el poema "Vuelo supremo" se utilizan las siguientes figuras literarias:
Anáfora: repetición de una palabra o expresión al comienzo de dos o más versos. En el poema, la anáfora se utiliza para enfatizar la idea de la libertad y el vuelo. Por ejemplo, en el primer cuarteto se repite la palabra "libre" en los versos primero y tercero:
Libre como el viento que mece los árboles,
Libre como el pájaro que surca el cielo.
Hipérbole: exageración de una idea o hecho para crear un efecto artístico. En el poema, la hipérbole se utiliza para enfatizar la grandeza y la belleza del vuelo. Por ejemplo, en el segundo cuarteto se compara el vuelo con el de un águila:
Subo como el águila que se eleva al infinito,
Toco las nubes con mis alas extendidas.
Personificación: atribución de cualidades humanas a seres inanimados o a animales. En el poema, la personificación se utiliza para representar el vuelo como un ser vivo. Por ejemplo, en el primer terceto se dice que el vuelo "canta" y "se ríe":
Mi vuelo canta y se ríe de las alturas,
De los obstáculos que se interponen en su camino.
Símil: comparación de dos cosas o ideas utilizando la conjunción "como". En el poema, el símil se utiliza para comparar el vuelo con un río:
Mi vuelo es como un río que fluye sin cesar,
Llevándome a nuevos destinos.
Figuras de construcción
En el poema "Vuelo supremo" se utilizan las siguientes figuras de construcción:
Elipsis: omisión de una palabra o expresión que se sobreentiende. En el poema, la elipsis se utiliza para crear un ritmo más ágil y fluido. Por ejemplo, en el primer terceto se omite el verbo "ser" en el primer verso:
**Mi vuelo es **
Alegría y libertad.
Aposición: colocación de un sustantivo o adjetivo al lado de otro para aclarar o precisar su significado. En el poema, la aposición se utiliza para enfatizar la idea de la libertad. Por ejemplo, en el segundo terceto se apostrofa la palabra "libertad" al sustantivo "vuelo":
Vuelo de libertad,
Que me lleva a la felicidad.
Gradación: enumeración de elementos en orden ascendente o descendente para crear un efecto de intensidad. En el poema, la gradación se utiliza para enfatizar la idea de la grandeza del vuelo. Por ejemplo, en el último verso se enumeran las siguientes ideas en orden ascendente:
Alegría, libertad, felicidad.
Interpretación
El poema "Vuelo supremo" puede interpretarse como una celebración de la libertad y el potencial humano. El poeta utiliza un lenguaje lírico y evocador para crear una imagen de un vuelo que es a la vez libre y poderoso. El vuelo representa la capacidad del ser humano para alcanzar sus sueños y superar los obstáculos.
El poema también puede interpretarse como una metáfora de la vida. El vuelo representa el viaje de la vida, lleno de alegrías, libertad y felicidad. El poeta invita al lector a disfrutar del vuelo de la vida y a aprovechar al máximo cada momento.
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